言語治療師經常會接觸自閉症的學童…

 

到底什麼是自閉症? 雖然叫 「症」, 但它不是疾病, 換句話說, 它不可以靠藥物治療, 再坦白一點說，自閉症是不會痊癒的....

「自閉症」是1943年由簡那醫生 (Dr. Leo Kanner)發表醫學研究報告後命名，是成長障礙的一種，成因懷疑源於大腦生理問題所致。

根據美國精神病科醫生最新出版(2013年5月) 的精神疾病診斷準則手冊【第五版】（DSM V），過往我們所說的「自閉症」，已被重新統稱為「自閉症譜系障礙」，定義包括所有「自閉症」、「亞氏保加症」、「非典型自閉症」等患者，患者均有下列四項特徵：社交溝通及社交互動行為障礙；局限、重覆的行為、興趣及活動；症狀必須在童年早期出現；及影響日常生活功能。當中DSM V 把患者區分為三個不同的嚴重程度，分別為「程度一：需要協助」、「程度二：需要大量的協助」、「程度三：需要非常大量的協助」。在醫學、臨床心理學及教育知識領域中，『自閉症譜系障礙』仍然存有很多疑問，有待進一步研究和解答。『自閉症譜系障礙』患者常見的行為特徵，注意：並非每一位自閉症患者均均全部擁有下列行為特徵，又或可能出現下表中沒有描述的行為特徵:

 

• 和別人相處有障礙；

• 害怕正視他人的目光；

• 與人相處態度泠漠欠缺感情；

• 不愛用語言溝通；

• 有過份活躍的行為表現；

• 愛從事非一般性的遊戲活動；

• 抗拒學習的安排；

• 對某些物件有難以解釋的依附及擁有欲；

• 愛重覆性地轉動某些物件；

• 害怕身體接觸；

 

在接觸的自閉症譜系障礙兒童中，每一個也有著很多很特別的嗜好及特徵, 我曾經接觸有一個嚴重自閉症青少年個案，特殊學校畢業後到展能中心學習，他有一個特殊癖好，總是很喜歡吐口水在手上，然後抹在每間房的門柄上...令我們在開門時, 也要找紙巾...很多時他們的行為，是令你笑中有淚的。自閉症譜系障礙學童父母及家人背後的付出，實在不足為外人道...我在中心接觸的其中一個個案，兒子患有自閉症譜系障礙，在特殊幼兒中心訓練一段時間後轉到主流幼稚園，雖說已能組織基本句子與人溝通，但其語齡與智能仍有頗大的差距；但幸運的他有一群非常愛他的家人，無論兒子在堂上的表現如何，媽媽第一時間都會給予正面的回應，而且一家人也很願意花時間與兒子溝通及做訓練，就是這份無條件的接納讓小孩子可以快樂的成長；如果家長擁有正面積極的態度，抱有恆心不斷的與學童進行訓練及溝通，子女的溝通意欲一定可以逐漸提昇。