高功能自閉症學童「心智解讀」能力弱 (上)

 

小強是一名在融合小學就讀的學生，他擁有過人的記憶力，能夠按著次序把港鐵沿線的車站名稱分毫不差地背誦出來，但他最大的問題是班上找不到朋友，因為小強不能夠明白別人的想法，也找不到共同的話題與人傾談。小強的情況其實是代表了一些高功能的自閉症學童在社交上遇到的問題：欠缺「心智解讀」的能力（Theory of mind）- 所謂「心智解讀」，是指「推斷別人的想法、信念、願望或意圖的過程」；我們在日常生活中也會不經不覺地應用了有關能力，例如我們在玩「猜包剪鎚」遊戲時，都會先推斷別人的想法，接著決定自己作出相應的行為反應 (在「玩包剪鎚」遊戲中，因對方曾經出過 ‘包”及 “剪”，今次我估他出 “鎚”，所以我出 “包”) 。事實上，擁有良好的心智解讀能力，是建立良好人際關係的必要條件，也是良好社交能力的基礎；因為很多自閉症的學童由於心智解讀的發展歷程較正常學童為慢，所以很困難才能與別人建立長久穩定的友誼關係，形成他們在長大後，總會在就業、人際關係上遇到很多問題。